入春以来，疫情防控形势日趋严峻复杂。菏泽医专把师生员工的生命安全和身体健康放在第一位，始终绷紧疫情防控这根弦，紧扣学生管理、思想政治教育、人文关怀三大任务，全体辅导员协同合作，以实际行动践行初心使命，用坚守诠释责任担当，用“爱与服务”守护学生生命健康，筑起校园疫情防控“安全墙”。

严守防线 实行网格化管理

“成千上万家庭把孩子托付给我们，我们一定不负重托！”菏泽医专校领导和教职工们是这样说的，也是这样做的。

为此，学校修订了《菏泽医学专科学校疫情防控期间封闭式管理制度》等一系列规章制度，使疫情防控实现网格化管理。“学校还严格落实学生缺课缺勤病因登记追踪制度，安排辅导员召开疫情防控、心理健康主题班会，引导全体学生树立‘同心抗疫’意识。制定完善学生疫情防控预案，并组织常态化演练。积极建立家校协同机制，开展对全体学生的‘暖心’工程。”菏泽医专学生工作处处长孙战向记者介绍，这些措施确保了疫情防控深入深入再深入，落实落实再落实，筑牢了校园安全的“篱笆”。

多层次育人 加强思想意识“管”理

“我校先后发布了《致学生家长的一封信》《勠力同心，抗疫有我——致全体菏医学子的倡议书》等书信，这些做法对于学生牢固树立‘自己是健康第一责任人’的意识具有很好的教育和引导作用。”孙战介绍，学校组织开展的“勠力同心，抗疫有我”系列活动，加强了学生思想意识的“管”理，对学生理性对待疫情，遵守学校疫情防控规章制度，以实际行动自觉配合学校疫情防控措施起到了积极引导作用。

“学校进行的思想意识教育，增强了我们对疫情防控的理解和认识，激发了我们的家国情怀和责任担当。”学生们积极响应，纷纷争做健康责任第一人，争做疫情防控宣传员、志愿者，配合做好学校疫情防控各项工作。

加强人文关怀 让疫情防控有温度

隔离不隔“爱”。菏泽医专通过多种形式加强疫情期间学生的心理疏导和人文关怀，为学生提供具有思想性和艺术性的主旋律影片，组织学生学习“理性防疫，从心开始”线上心理健康课程，丰富了学生校园精神文化生活，保障学生身心健康的同时温暖了学生的心。

“学校开通了心理咨询热线，为有需要的学生提供心理防护和心理支持帮助，及时对学生进行心理疏导，帮助学生们树立积极乐观的心态，共同抗击疫情。”护理系专职辅导员赵伟栋说，学校辅导员还经常深入学生宿舍与学生谈心谈话，了解学生的需求，解读学校防疫政策和措施，帮助同学们解决实际问题。

同时，该校还组织开展“春，我的一周校园生活”等主题活动，引导学生用视频和照片的形式记录生活中的点滴美好，展现新时代菏医学子良好生活状态与青春活力。通过各种方式关心关注学生身心状态，为学生提供心理援助服务。

通过一次次电话、一段段文字、一次次询问、一遍遍叮嘱，教职工们把权威的防控知识、贴心的关怀、乐观的勇气带给了每一位学子，使学生树立起主人翁意识，营造了“暖人心、强信心、筑同心”的良好防控氛围。